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省物產(chǎn)集團(tuán)黨委在主題教育中將理論學(xué)習(xí)貫穿全過(guò)程，堅(jiān)持“學(xué)”字當(dāng)頭，以學(xué)促干，緊密結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際，創(chuàng)新和豐富學(xué)習(xí)形式載體，通過(guò)深化“五個(gè)融合”，抓實(shí)理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)主題教育取得明顯成效。

一是推動(dòng)集體學(xué)與自主學(xué)相融合。集團(tuán)黨委第一時(shí)間為全體黨員配備了必讀和選讀書籍，制定“8+X”理論學(xué)習(xí)詳細(xì)計(jì)劃，堅(jiān)持每周至少開展一次黨委理論中心組（擴(kuò)大）集體學(xué)習(xí)，高質(zhì)量舉辦了為期7天的讀書班學(xué)習(xí)。針對(duì)所屬部分企業(yè)連續(xù)生產(chǎn)的特點(diǎn)，個(gè)性化制定每周自學(xué)計(jì)劃，確保理論學(xué)習(xí)有方向有目標(biāo)，做到學(xué)習(xí)與工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。主題教育開展以來(lái)，集團(tuán)黨委共開展集體學(xué)習(xí)9次、組織研討3次，所屬基層黨組織開展集體學(xué)習(xí)131次、組織研討56次。

二是推動(dòng)線上學(xué)與線下學(xué)相融合。集團(tuán)黨委在抓好線下學(xué)習(xí)的同時(shí)，專門制作并上線“青海物產(chǎn)主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)競(jìng)答”微信小程序，組織開展了線上競(jìng)答比賽，引導(dǎo)廣大黨員職工通過(guò)手機(jī)參與每日答題，按照成績(jī)進(jìn)行排名，既增強(qiáng)了黨員和職工理論學(xué)習(xí)的興趣，又提高了學(xué)習(xí)的效果，從而將“碎片化”時(shí)間整合轉(zhuǎn)化為常態(tài)化學(xué)習(xí)的習(xí)慣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，微信答題小程序上線以來(lái)，共有511名黨員和職工參與線上答題，其中90%以上人員形成每日答題學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三是推動(dòng)關(guān)鍵學(xué)與全員學(xué)相融合。集團(tuán)黨委緊盯“關(guān)鍵少數(shù)”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，在要求積極參加集體學(xué)習(xí)的同時(shí)，中層以上人員均制定個(gè)人自學(xué)計(jì)劃，圍繞8+X書目進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。編印《主題教育應(yīng)知應(yīng)會(huì)200題》，分層組織開展學(xué)習(xí)大測(cè)評(píng)，強(qiáng)化以測(cè)促學(xué)。教育和引導(dǎo)基層黨員職工結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)學(xué)，如物產(chǎn)工投公司開展班組黑板報(bào)比賽、朝開公司開展職工手繪《企業(yè)小報(bào)》等，通過(guò)采取多種喜聞樂見的方式，提高了全員學(xué)習(xí)的興趣，掀起理論學(xué)習(xí)的高潮，推動(dòng)學(xué)習(xí)不斷向車間班組、基層一線、支部小組拓展延伸。

四是推動(dòng)課堂學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)相融合。集團(tuán)黨委堅(jiān)持課堂式學(xué)習(xí)為主，逐字逐句深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)規(guī)定的書目和習(xí)近平總書記最新重要講話及指示批示精神，同時(shí)適當(dāng)穿插視頻學(xué)習(xí)，不斷豐富學(xué)習(xí)的形式。充分運(yùn)用集團(tuán)“全省黨支部組織生活共享陣地”，圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神舉辦了4期黨員輪訓(xùn)班和1 期領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班，實(shí)現(xiàn)了黨員培訓(xùn)全覆蓋。組織黨員職工先后赴原子城紀(jì)念館、“兩彈一星”理想信念教育學(xué)院、青海省廉政教育基地、循化紅光村等紅色教育基地開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)和主題黨日活動(dòng)，以錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性，永葆政治本色。

五是推動(dòng)領(lǐng)讀學(xué)與研討學(xué)相融合。集團(tuán)黨委突出效果導(dǎo)向，要求黨委委員先學(xué)一步，學(xué)深一層，做好集體學(xué)習(xí)領(lǐng)學(xué)講解，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。充分開展學(xué)習(xí)研討和交流，不斷碰撞思想火花。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層講專題黨課，圍繞學(xué)思踐悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，結(jié)合企業(yè)改革發(fā)展實(shí)際，深入探討推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的思路和措施，從主題教育中不斷激發(fā)全體干部職工干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，匯聚擔(dān)當(dāng)作為的強(qiáng)大動(dòng)力，以企業(yè)發(fā)展的實(shí)際成果檢驗(yàn)主題教育的成效。